Estándares science and english.

Estándares de “Natural Science” 3º de Primaria. 2º Trimestre

 Unit 4 “Our Systems”

1.1  Selecciona y organiza información concreta y relevante obteniendo conclusiones y comunicando su experiencia oralmente y por escrito.

2.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparato respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor)

2.2 Identifica las principales características de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor

3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.

3.3 Muestra conductas empáticas.

2.3 Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la elaboración de los trabajos correspondientes.

Unit 5 “Diet, digestion and excretion

4.3 Presenta los trabajos de forma ordenada, clara y limpia en soporte papel y digital.

5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones y comunicando resultados.

3.1 Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y el mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.

3.4 Planifica de forma creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.

3.3 Efectúa búsquedas guiadas de información en la red.

3.5 Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en Internet.

Estándares de Inglés 3º de Primaria. 2º Trimestre

Unit 3 “At Rooftops café”

2.3 Utiliza el vocabulario y expresiones muy sencillas, sobre las principales celebraciones propias de los países de la lengua extranjera en textos orales sencillos.

3.5 Comprende información específica en folletos, catálogos, lista de precios y menús.

4.3 Escribe una carta informal, utilizando oraciones breves teniendo en cuenta unos patrones discursivos básicos (saludos, felicitaciones, despedidas)

Unit 4 “At the library”

1.2 Comprende la información general de presentaciones sencillas y bien estructuradas sobre temas familiares o de su interés siempre y cuando se hable de manera lenta y clara.

1.7 Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a sus necesidades e intereses.

2.4 Participa activamente en la dramatización de cuentos previamente trabajados.

3.1 Utiliza las imágenes para comprender textos sencillos en soporte papel o digital sobre temas familiares.

4.2 Escribe con razonable corrección palabras y oraciones cortas, trabajadas de forma oral en dictados.

Unit 5 “Review and Easter

1.3 Identifica los elementos muy generales de las costumbres propias de los países de la lengua extranjera en un texto oral

2.1 Produce un texto oral muy sencillo utilizando estrategias.

2.7 Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en una entrevista sencilla.

3.2 Lee y comprende frases en pequeños textos sencillos, previamente conocidos en interacciones orales reales o imaginarias.

Un saludo.

MERCEDES