Calificación unidades formativas.

Buenos días

Hoy llevan anotado en la agenda las notas d las unidades formativas 6 y 7 d lengua y mates .
También el proyecto d sociales d repaso q hicieron en casa.
Está en la zona d comunicados d los profes.A los niños que les cuesta más trabajo ya se lo he anotado yo o se lo he revisado personalmente, para que no se confundan.
Quiero que sean mayores y responsables, sería más sencillo anotarlo yo, pero...
Firmar para q sepa q han llegado a casa.
Si queréis venir a comentar algo conmigo, los jueves por la tarde, previa cita, lo vemos.
A algunos papás ya les he pedido yo tutoria porque lo he visto necesario.
Cuando terminemos el 8 d mates os enviaré la nota d lengua y mates.
El 8 d lengua, en general, ha salido muy bien.
Un saludo.

Estándares science and english.

Estándares de “Natural Science” 3º de Primaria. 2º Trimestre

 Unit 4 “Our Systems”

1.1  Selecciona y organiza información concreta y relevante obteniendo conclusiones y comunicando su experiencia oralmente y por escrito.

2.1 Identifica los principales órganos implicados en la nutrición (aparato respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor) y la relación (órganos de los sentidos y aparato locomotor)

2.2 Identifica las principales características de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor

3.2 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.

3.3 Muestra conductas empáticas.

2.3 Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la elaboración de los trabajos correspondientes.

Unit 5 “Diet, digestion and excretion

4.3 Presenta los trabajos de forma ordenada, clara y limpia en soporte papel y digital.

5.1 Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones y comunicando resultados.

3.1 Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y el mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.

3.4 Planifica de forma creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.

3.3 Efectúa búsquedas guiadas de información en la red.

3.5 Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo en Internet.

Estándares de Inglés 3º de Primaria. 2º Trimestre

Unit 3 “At Rooftops café”

2.3 Utiliza el vocabulario y expresiones muy sencillas, sobre las principales celebraciones propias de los países de la lengua extranjera en textos orales sencillos.

3.5 Comprende información específica en folletos, catálogos, lista de precios y menús.

4.3 Escribe una carta informal, utilizando oraciones breves teniendo en cuenta unos patrones discursivos básicos (saludos, felicitaciones, despedidas)

Unit 4 “At the library”

1.2 Comprende la información general de presentaciones sencillas y bien estructuradas sobre temas familiares o de su interés siempre y cuando se hable de manera lenta y clara.

1.7 Reconoce y entiende el vocabulario de alta frecuencia relativo a sus necesidades e intereses.

2.4 Participa activamente en la dramatización de cuentos previamente trabajados.

3.1 Utiliza las imágenes para comprender textos sencillos en soporte papel o digital sobre temas familiares.

4.2 Escribe con razonable corrección palabras y oraciones cortas, trabajadas de forma oral en dictados.

Unit 5 “Review and Easter

1.3 Identifica los elementos muy generales de las costumbres propias de los países de la lengua extranjera en un texto oral

2.1 Produce un texto oral muy sencillo utilizando estrategias.

2.7 Participa de forma cooperativa (en parejas o pequeños grupos) en una entrevista sencilla.

3.2 Lee y comprende frases en pequeños textos sencillos, previamente conocidos en interacciones orales reales o imaginarias.

Un saludo.

MERCEDES

Estándares .

Estos son los estándares que vamos a trabajar en las unidades formativas  que quedan hasta el fin de trimestre.

Unidad 9,10 y 11 mates. Los contenidos que vienen en el libro,  en alguna de estas unidades, sobre números decimales, no los vamos a trabajar, ya que no vienen en los estándares de tercero.Temporalización:15 febrero-18 marzo.

2.4.3      4.3 Lee fracciones sencillas y las representa con números y dibujos.

2.4.4      4.4 Ordena fracciones sencillas
2.5.5 Divide por una cifra y comprueba si una división está bien hecha. Prueba.

1.1.1      1.1 Explica oralmente el proceso seguido en la resolución de un problema.                      

1.2.1      2.1. Analiza y comprende el enunciado de los problemas sencillos.                       

1.2.2      2.2 Revisa las operaciones utilizadas, las unidades de los resultados y comprueba las soluciones al finalizar un problema.                            

                       

3.3.1      3.1 Realiza operaciones de suma, resta, multiplicación y división dando el resultado en la unidad determinada.

2.6.2      6.2 Selecciona la operación correcta para resolver problemas de situaciones reales.                    

2.7.1      7.1 Resuelve problemas de la vida cotidiana relacionándolos con los problemas trabajados en clase.   

3.1.1      1.1 Conoce y utiliza adecuadamente diversos instrumentos de medida para diferentes unidades.                       

3.1.2      1.2 Expresa con precisión los resultados obtenidos de una medición.                  

3.1.3      1.3 Expresa unidades de medida en forma compleja e incompleja.                       

3.2.1      2.1 Elabora y utiliza estrategias de medida y realiza estimaciones.                         

3.2.2      2.2 Conoce las unidades más usuales del SMD y selecciona la más adecuada para usarla posteriormente en contextos reales.                           

3.3.2      3.2 Compara y ordena medidas de una misma magnitud.

Unidad  7. Ciencias Sociales.Temporalización:22 febrero- 18 marzo.

3.2.1      2.1.  Describe ordenadamente el proceso de obtención de un producto hasta su venta, identificando los sectores a los que pertenece.                       

3.3.1      3.1.  Identifica los tres sectores de actividades económicas y clasifica distintas actividades  en el grupo que pertenecen.

Unidad 9, 10 y 11 Lengua. Temporalización:8 febrero al 18 marzo.

                1.1.2 Transmite oralmente las ideas con claridad, coherencia y corrección.                        

                1.4.1      4.1 Utiliza un vocabulario adecuado a su edad para las diferentes funciones del lenguaje. Aumentativos, familias de palabras y gentilicios.

                2.2.1      2.1 Entiende el mensaje, de manera global de los textos leídos.                            

                2.4.1      4.1 Elabora resúmenes para expresar la comprensión global de los textos leídos..                        

                2.7.1      7.1 Es capaz de consultar diferentes fuentes bibliográficas y textos de soporte informático para obtener datos e información para llevar a cabo trabajos individuales o en grupo.

                3.1.1      1.1 Produce textos con una caligrafía clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.                      

                3.2.2      2.2 Aplica correctamente los signos de puntuación y las reglas ortográficas adecuadas a su nivel.           Signos de interrogación y exclamación, m antes de p y b y la coma.     

                3.2.4      2.4 Reproduce, con corrección, textos dictados.                             

                4.1.1      1.1 Reconoce algunas de las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre y expresar características del nombre(género, número), el articulo y los posesivos.        

                4.1.2      1.2 Diferencia familias de palabras, aumentativos y diminutivos.                            

                4.4.1      4.1 Utiliza las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.                              

                4.4.2      4.2 Usa los signos de puntuación (punto, signos de entonación).                           

                5.3.1      3.1 Utiliza aumentativos, diminutivos y sinónimos en textos literarios.
               

                Un saludo.